Peste jumătate dintre elevii români de 15 ani, 52 la sută, nu ating nivelul de bază la Matematică, arată rezultatele PISA 2025 publicate marți de OCDE. Situația s-a înrăutățit față de ediția precedentă din 2022 la toate cele trei domenii evaluate, respectiv Matematică, Științe și Lectură.
România a depășit pentru prima dată pragul de 50 la sută în ceea ce privește ponderea elevilor plasați sub nivelul minim de competență la Matematică. La evaluarea anterioară, procentul era de aproximativ 49 la sută. De asemenea, 48 la sută dintre elevii români nu ating nivelul minim la Citire, în creștere față de 42 la sută în 2022. La Științe, ponderea elevilor sub nivelul minim a ajuns la 46 la sută.
Participarea extinsă în școlile din România
Testarea PISA 2025 s-a desfășurat în România în perioada 12 mai – 9 iunie 2025. Au fost selectați 10.362 de elevi de 15 ani din 321 de școli gimnaziale, licee și școli profesionale, din mediul urban și rural.
Ediția din acest an a avut Științele drept domeniu principal de evaluare. Pentru prima dată, România a participat și la testarea competențelor de limbă engleză, unde au fost selectați 2.149 de elevi.
Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică folosește nivelul 2 drept reper pentru competențele de bază. Un rezultat sub acest prag indică faptul că elevii întâmpină dificultăți majore în folosirea cunoștințelor pentru a rezolva probleme practice din viața reală. În plus, 57 la sută dintre elevi au obținut rezultate sub pragul minim la rezolvarea problemelor cu ajutorul instrumentelor digitale.
La nivel mondial, la testarea PISA 2025 au participat peste 760.000 de elevi din 91 de țări. Programul urmărește capacitatea tinerilor de a aplica cunoștințele acumulate pentru a înțelege informații, a face conexiuni logice și a depăși situații dificile.
